Permettere ad ogni persona e comunità presente e futura, e ad ogni altra realtà esistente nel raggio di azione umano, di sviluppare a pieno, e di esprimere a pieno, ogni sua propria capacità e potenzialità reale, quali che siano le fedi-leggi-culture-istituzioni di ciascun popolo e Paese. Ciò significa - con il minimo impiego di mezzi, e i risultati massimi possibili - porre in essere, rendere disponibili, garantire in ogni regione di ogni Paese, e fin dove giunge il raggio d'azione umano, tutti i beni e i servizi per qualità e quantità necessari e sufficienti perché ogni persona e comunità - se lo vuole - possa di fatto, ed in modo controllabile da parte di chiunque, sviluppare a pieno ed esprimere a pieno la rispettiva combinazione unica di tutte le sue proprie reali capacità e potenzialità fisiche-affettive-conoscitive-creative-comunicative; e perché ogni sistema ecologico ed altra realtà esistente e interagente in tale sfera d'azione possa di fatto, in modo coordinato sinergico con l'attività umana, sviluppare ed esprimere ugualmente a pieno, ed in modo controllabile da chiunque, la rispettiva combinazione unica di tutte le sue proprie reali capacità e potenzialità fisiche-chimiche-biologiche.

La combinazione individuale unica delle caratteristiche e proprietà delle strutture-funzioni-capacità-potenzialità di ogni persona, comunità, sistema ecologico, ed altra realtà esiste, interagisce con le altre realtà, e può svilupparsi e realizzarsi da un minimo ad un massimo nella proporzione in cui sono presenti determinate condizioni quantitative qualitative fondamentali, interne ed esterne, favorevoli a tali caratteristiche e proprietà, e sono assenti determinate altre condizioni fondamentali ad esse contrarie e dannose. Potendosi studiare, individuare, e controllare sempre meglio, sistematicamente, tali caratteristiche-possibilità-condizioni da parte di chiunque, il Programma base comune, per raggiungere a pieno il suo scopo con il minimo impiego di mezzi ed il massimo di risultati, fa coincidere la serie completa dei propri obiettivi fondamentali finali con tutte quelle condizioni fondamentali che risultano essere effettivamente necessarie e sufficienti da ottenere e garantire perché permettono e facilitano effettivamente il pieno svilupparsi e realizzarsi di ogni persona, comunità, sistema ecologico, ed altra realtà esistente nel suo ambito di azione e competenza, oppure da trasformare ed eliminare perché sono effettivamente contrarie e dannose. Ciascun obiettivo fondamentale finale è integrato da obiettivi fondamentali intermedi, o sottobiettivi, coincidenti con tutte quelle condizioni che - unite a tutti gli altri obiettivi e sottobiettivi fondamentali del Programma base comune - risultano essere effettivamente necessarie per consentirne e garantirne una piena ed univoca realizzazione, qualitativa e quantitativa, controllabile da parte di chiunque. Per essere sufficientemente adeguato al continuo evolversi delle condizioni fisiche-economiche-culturali-politiche, complessive e di ogni popolazione ed area, il Programma base comune - a partire dal giorno nel quale viene in modo formale e contemporaneo fatto proprio e sancito permanentemente esecutivo da ogni Paese e dalle Nazioni Unite - ogni cinquanta anni aggiorna, o riconferma, i suoi obiettivi, ed ogni venticinque anni i suoi sottobiettivi fondamentali, con nessuna soluzione di continuità, in modo ugualmente formale contemporaneo, per tutti immediatamente e permanentemente esecutivo.

In ogni regione di ogni Paese, e nell'ambito di competenza del Programma base comune, coincidente con il raggio d'azione umano, in modo stabile, effettivo, controllabile da ciascuna persona per qualità e quantità:

1.

A.a Cibo genuino per ogni persona presente e futura, adeguato per qualità quantità alle esigenze individuali: età - sesso - salute - clima - lavoro - vita privata; b Difesa ed utilizzazione ottimali, tra loro coordinate e sinergiche, di tutte le varietà di specie del patrimonio genetico vegetale ed animale, presente e futuro, e di tutti i loro rispettivi e indispensabili habitat; c Proporzione ottimale, globale e locale, tra il numero di tutte le persone presenti, e future, e la qualità e la quantità di tutte le risorse necessarie per alimentarle, e per attuare a pieno tutti gli altri obiettivi e sottobiettivi fondamentali del Programma base comune; s1 Ricerca, sperimentazione sistematica continua, locale e regionale, per individuare - rispettare - sviluppare a pieno tutte le reali capacità produttive alimentarie delle loro terre, ed acque, mediante le attrezzature - tecniche - sostanze - attività le più adatte e sicure, in aperta collaborazione sinergica necessaria con ciascuna persona che coltiva tali terre ed acque, e ne conosce il patrimonio tradizionale di esperienza e cultura; s2 Corretta alimentazione di ogni persona, dalla nascita; B.a Acqua da bere buona, e adatta per tutti gli altri usi domestici - agricoli - industriali, ben sufficenti per ogni persona presente, e futura, ed altra attività indispensabile per attuare a pieno il Programma comune; b Acque pure in ogni ruscello - torrente - fiume - lago - palude - laguna - mare - oceano, del presente e del futuro; s1 Rilevamento - studio - sviluppo - raccolta - gestione - impiego ottimali della qualità quantità di ogni tipo di fonti e riserve di acqua presenti e future, coordinati e in sinergia con la piena attuazione di tutti gli altri obiettivi e sottobiettivi del Programma base comune; s2 Difesa tempestiva della preziosità dell'acqua, e suo costante uso responsabile da parte di ogni persona; C.a Aria pura in ogni spazio aperto, luogo di abitazione, lavoro, altra attività privata e pubblica; b Ogni atmosfera, ogni spazio extraterrestre, integri; s1 Rilevamento - studio - sviluppo - raccolta - gestione - impiego ottimali della qualità quantità di ogni tipo di aria, atmosfera, spazio terrestre ed extraterrestre, presente e futuro, coordinati e sinergici con la piena attuazione di ogni altro obiettivo e sottobiettivo del Programma comune; s2 Difesa sistematica, tempestiva, della preziosità dell'aria e suo uso responsabile da parte di ogni persona; D.a Coste - colline - pianure - altipiani - valli abitate in condizioni fisiche - chimiche - biologiche ottimali; b Parchi naturali ed aree protette - terrestri ed extraterrestri - necessari ed ampiamente sufficenti per realizzare a pieno la possibilità di ogni tipo di flora e fauna in ogni tipo di ambiente naturale non abitato, in modo sinergico e coordinato con l'attuazione piena di tutti gli altri obiettivi e sottobiettivi finali; c Riserva naturale dell'Antartide, aperta esclusivamente all'attività scientifica per ricerche e rilevamenti non fattibili altrove e indispensabili al Programma base; s1 Studio sistematico dei criteri ottimali per definire le aree abitabili e non abitabili, globali - regionali - locali; e le specifiche finalità - dimensioni - modalità di gestione e di controllo di tutti i tipi di parchi naturali ed aree protette necessari e ben sufficenti; s2 Difesa sistematica, tempestiva, della preziosità di ogni tipo di fauna - flora - ambiente naturale, e suo costante impiego responsabile da parte di ogni persona, comunità, popolo; E.a Casa solida, sana, confortevole - stabile o mobile - per ogni famiglia, o persona sola, presente e futura, con tutti i necessari servizi - arredamenti - biancherie - vestiti - oggetti personali, adeguati per salute, clima; b Centri abitati ben vivibili da ogni persona - famiglia - comunità - ospite, con tutte le infrastrutture e strutture ottimali necessarie e sufficenti per la vita privata - lavorativa - pubblica, coordinate e sinergiche tra loro, e con la realizzazione piena di tutti gli altri obiettivi e sottobiettivi del Programma base comune; s1 Trasformare, o correggere, o trasferire, od eliminare ogni attività, area urbana, infrastruttura, struttura eccessiva, o pericolosa, o dannosa, per la necessaria vivibilità piena di ogni centro abitato; o aumentarle o migliorarle se insufficenti; oppure porle in essere se assenti, così che siano in equilibrio dinamico coordinato e sinergico con lo scopo del Programma base; s2 Consapevolezza e difesa della preziosità della casa e dei centri abitati; e loro utilizzazione - manutenzione responsabile da parte di ogni persona, comunità e popolazione; F.a Informazione igienica - sanitaria, ed assistenza medica preventiva sistematiche ottimali per ciascuna persona, famiglia, comunità e popolazione, presente e futura; b Assistenza medica diagnostica - curativa, ospedaliera o a domicilio, sistematica e ottimale per ogni persona; s1 Riscoprire, verificare, integrare tutto il patrimonio della medicina e farmacopea tradizionali con tutti i metodi e risultati della ricerca medica - farmacologica; s2 Consapevolezza, difesa della preziosità della salute, e sua costante gestione responsabile da parte di ogni persona, famiglia, comunità, popolo presenti e futuri;

2.

A. Ricercare - produrre - distribuire esclusivamente energia innocua per qualità e quantità, ampiamente disponibile, secondo le effettive esigenze locali - regionali - globali per realizzare stabilmente, a pieno, il Programma base; s1 Sistemi di produzione - trasmissione - distribuzione di ogni tipo di energia ottimali per ogni singola regione; s2 Consapevolezza e difesa della preziosità dell'energia fisica - chimica - biologica; e sua gestione responsabile da parte di ogni persona, famiglia, comunità, popolo; B.a Produzione industriale ed artigianale esclusivamente dei beni e servizi necessari per raggiungere a pieno tutti gli obiettivi e sottobiettivi del Programma base comune, eliminando o trasformando tutto il superfluo; b Progettare - produrre - gestire ogni bene e servizio complementare - coordinato - sinergico, qualitativamente e quantitativamente, con tutti gli altri beni e servizi progettati - prodotti - gestiti in modo ottimale costante; s1 Consapevolezza e difesa della preziosità di ciascuna risorsa - potenzialità naturale e umana, e suo impiego responsabile da parte di ogni governo - persona - comunità s2 Trasformare in beni e servizi necessari ogni attività ed area - edificio - installazione - arma - risorsa militare; ed ogni attività industriale e artigianale superflua; C.a Processi lavorativi e prodotti finali esclusivamente innocui per ogni persona - fauna - flora - ambiente; oppure resi sicuri da sistemi ottimali di prevenzione danni; sistematicamente progettati - realizzati - gestiti anche in modo da poter essere facilmente riciclati - riusati; b Trattamento - recupero - riutilizzazione ottimali di ogni eccedenza, scoria, liquame, scarto, residuo, rifiuto; s1 In ogni processo lavorativo agricolo - industriale - artigianale, sistemi interni ottimali di depurazione, a tasso d'inquinamento zero, per qualsiasi emissione all'esterno di acque - vapori - gas - fumi - calore; s2 Impianti igienici - sanitari, e sistemi fognari ottimali in ogni casa - edificio - stabilimento - centro abitato; D.a Disinquinare e risanare ogni acqua - aria - suolo - flora - fauna, e ogni manufatto, già contaminati, danneggiati; b Sistemi ottimali di segnalazione e di allarme di ogni singola fonte e singolo tipo di inquinamento, o danno; s Ricercare ogni deposito passato e presente di sostanze nocive; ed eliminarle, o diminuirne al massimo possibile la pericolosità E.a Sistemi ottimali integrati, globali - regionali - locali, di più tipi flessibili di vie di comunicazione, e di mezzi di trasporto suolo - acqua - aria, necessari e ben sufficenti per contribuire a raggiungere a pieno ogni obiettivo e sottobiettivo del Programma base comune, con impieghi minimi possibili di risorse, e completo rispetto delle caratteristiche e potenzialità fisiche - economiche - culturali dei popoli e luoghi interessati; b Mezzi di trasporto a tasso d'inquinamento zero, e con sistemi ottimali per evitare - ridurre pericoli e danni; c Sistemi unificati segnaletici ed informativi ottimali, per contenuto - qualità - tempestività - distribuzione, e per tutti i tipi di vie di comunicazione, e di mezzi di comunicazione; s1 Modificare, o sostituire, od eliminare, ogni presente tipo di sistema di comunicazione e trasporto dannoso per l'equilibrio umano e ambientale, attuale e futuro, fisico - chimico - biologico - economico - culturale - sociale; s2 Consapevolezza della qualità e quantità di tutte le risorse indispensabili per realizzare ed utilizzare i diversi mezzi di trasporto; e loro rispettivo impiego responsabile da parte di ogni persona, popolo, governo; F.a Sistemi informativi flessibili integrati ottimali di rilevamento - elaborazione - conservazione - distribuzione dati su ogni condizione o evento fisico - chimico - biologico - economico - scientifico - politico - sociale, passato e contemporaneo, necessario al Programma base per attuare a pieno ogni suo obiettivo e sottobiettivo; b Sistemi telecomunicativi ottimali, integrabili con le principali reti di sistemi informativi e banche dati, e tra loro, in ogni centro abitato, disponibili per ogni persona; c Sistemi postali ottimali, da - per ogni centro abitato; s1 Seconda lingua comune, scelta - dalla maggioranza dei paesi, entro il 1° anno di avvio del Programma base - per la sua provata complessiva eccellenza funzionale; s2 Controllo responsabile della necessità - autenticità - qualità di ogni informazione trasmessa, o richiesta; G.a Manutenzione sistematica, tempestiva, ottimale di ogni infrastruttura - edificio - installazione - apparecchiatura - impianto - macchina ed altro bene necessario e sufficente per raggiungere a pieno ogni obiettivo e sottobiettivo del Programma base comune con impiego di mezzi minimo; b Ricambi disponibili in modo sistematico e tempestivo; H.a Sistemi antinfortunistici ottimali, per ogni attività privata - lavorativa - pubblica, integranti le necessarie e ben sufficenti opere di progettazione e di collaudo; b Sistemi unificati segnaletici ed informativi ottimali; bilingue ogni testo: lingua locale, e seconda comune; c Consapevolezza della vulnerabilità e preziosità della salute e della vita di ciascuna persona e comunità

3.

A.a Ambienti naturali - aree verdi - impianti sportivi a disposizione ed accessibili per ogni persona ed età b Locali - attrezzature - materiali a disposizione ed accessibili per ogni persona che vuole progettarsi, e prodursi, oggetti, oppure ripararseli, o modificarli; c Orto - attrezzi - acqua a disposizione e accessibili per ogni persona o comunità che vuole prodursi cibo; B.a Centri di Storia Locale, in ogni centro abitato, che ne documentano e illustrano la storia fisica - politica - economica - linguistica - religiosa - culturale in concreto; b Centri di Esperienza Storica, in ogni regione di ogni Paese, dove sono ricostruiti in scala reale, illustrati e documentati nella loro storia, ambienti - scoperte - invenzioni - attrezzi - modi di vivere e lavorare passati - regionali e non - a disposizione di ogni persona e comunità che vuole immedesimarsi in quelle condizioni per sperimentarne e capirne meglio il significato; c Raccolta - studio - restauro di ogni reperto archeologico, e di ogni oggetto e testimonianza significativi della vita domestica - economica - culturale - sociale concreta; C.a Centri di Informazione - Documentazione scritta - fonica - visiva - olfattiva - tattile, in ogni centro abitato, con ogni biblioteca ed emeroteca gestita in modo ottimale; b Edizione Critica delle opere esistenti di ogni autore rappresentativo della creatività artistica di ciascun popolo passato e contemporaneo; ed ogni testo scritto tradotto a fronte nella seconda lingua comune scelta, compresa una sua biografia ben documentata, nel quadro degli avvenimenti economici - politici - culturali che ne accompagnarono la vita e l'opera; D.a Sedi di Confronto Diretto, in ogni centro abitato, tra persone che espongono loro opere individuali creative, o di gruppo; o loro iniziative culturali o sociali; e pubblico - occasionale e non - che le critica - discute apertamente, offrendosi reciproci spunti da meditare; b Radio Cultura, in ogni area omogenea abitata, privata o pubblica, per trasmettere - in diretta e differita - convegni, incontri, conferenze; ogni giorno, per 24 ore; c Centri di Esami & Prove, in ogni regione, perché ogni persona possa fare accertare il grado di validità ed applicabilità di sue scoperte - invenzioni - innovazioni; s1 Sistema unificato tempestivo ottimale per controllare - registrare - regolare - rendere pubblica ed utilizzabile ogni novità dichiarata brevettabile da Centri di Esami & Prove; s2 Associazioni private Ricercatori - Tecnici - Inventori, in ogni area omogenea, per collaborare in modo creativo; E. Permanenze Extrasede - Viaggi - Vacanze di studio, lavoro, necessarie e sufficenti per ogni persona, e comunità s Sedi di Soggiorno Ospiti confortevoli, in ogni centro abitato, con tutti i necessari ben sufficenti servizi ed arredi; corsi aperti di lingue e culture locali; e sale conferenze in ogni sede, per incontri - iniziative;

4.

A.a Ricerca ottimale dell'origine e delle proprietà di ogni realtà conoscibile, o ipotizzabile, in ogni sua forma - struttura - funzione - capacità - potenzialità, comprese le rispettive condizioni fondamentali che permettono o impediscono il loro svilupparsi e realizzarsi a pieno; b Studio - sperimentazione - controllo ottimali di tutte le principali conseguenze, positive e negative, fisiche - chimiche - biologiche - affettive - conoscitive - creative - comunicative - economiche - politiche - culturali - sociali del Programma base comune; di ogni altro programma - piano - progetto necessario per attuarlo, pubblico e privato; di ciascuna scoperta, invenzione, proposta, richiesta; di ogni sistema di concetti - convenzioni - comportamenti; s1 Centri di Ricerca Libera, in ogni regione di ciascun Paese, in cui la personalità e la combinazione unica di ogni ricercatore possono esprimersi scegliendo, in modo autonomo e responsabile, oggetto - metodi - modalità di indagine, con ogni risultato discusso e pubblicato; s2 Centri di Ricerca Fondamentale - Orientata - Applicata, in ogni regione ed area omogenea di ciascun continente e Paese, per approfondire in modo sistematico, sinergico, e con metodi, tecniche, strumenti sempre aggiornati: a Ogni proprietà di ogni tipo di realtà, a partire dalle realtà locali, o che le interessano; le rispettive condizioni necessarie sufficenti che permettono, o impediscono il loro esistere - svilupparsi - realizzarsi a pieno; il tipo e l'entità di conoscenze - tecnologie - beni - servizi - attività via via necessarie e sufficenti per realizzarvi il Programma base comune, in ogni suo obiettivo e sottobiettivo, secondo modalità ottimali; b Per scoprire - restaurare - documentare, compiutamente, tutto il loro patrimonio naturale, storico, artistico; c Per progettare e mettere a punto la trasformazione ed eliminazione di ogni attività e produzione dannosa; d Per accertare il grado di validità e applicabilità di ogni scoperta - innovazione - invenzione - proposta - critica; e Per progettare - realizzare - gestire reti di rilevamento - elaborazione - comunicazione ottimali di dati statistici, o altre informazioni indispensabili al Programma base; e per calcolare il fabbisogno qualitativo - quantitativo di beni - servizi - ore lavoro a breve - medio - lungo termine, nelle regioni ed aree omogenee stesse, per avviarne e realizzarne a pieno ogni obiettivo e sottobiettivo, disaggregandone i fabbisogno medi singoli rispettivi; s3 Centri di Ricerca Integrata, in ogni regione, ed area omogenea nazionale e internazionale, autonomi in ogni loro ricerca ma sinergici con i rispettivi risultati, per: a Divenire sempre meglio consapevoli, responsabilmente, in estensione e profondità, delle origini e proprietà del sistema costituito dalla realtà totale esistente - qualunque essa sia, conoscibile e non - e di tutti i suoi sottosistemi da noi sperimentabili - conoscibili - ipotizzabili, a partire dai più semplici fino ai più complessi, del passato e contemporanei, secondo ogni singolo sistema e criterio interpretativo scientifico, empirico, filosofico, e religioso, passato e presente; b Individuare - sviluppare - collegare tra loro programmi e risultati della ricerca libera - fondamentale - orientata - applicata - integrata convergenti, chiave, strategici; e per notarne - colmarne - correggerne lacune e contraddizioni; c Studiare - sperimentare - simulare - controllare al massimo ogni principale conseguenza qualitativa e quantitativa, positiva e negativa, del Programma base comune, e di ogni altro programma - piano - progetto indispensabile per attuarlo; d Segnalare la necessità o l'opportunità di iniziare, o approfondire, determinate ricerche pure, orientate, o applicate; rilevazioni statistiche; innovazioni; e Redigere e pubblicare - nella seconda lingua comune - specificando il contributo rispettivo di ogni centro: 1 un Quadro della conoscenza globale della realtà, e di ogni suo livello fondamentale di complessità, annuale; 2 un Compendio, annuale, delle teorie - ipotesi - soluzioni alternative proposte, confermate, provate non valide; 3 un Repertorio, annuale, di problemi, contraddizioni, insufficenze risolte del tutto, in parte, non ancora; 4 il Sistema delle Unità Base Minime di misura e valutazione di ogni rispettivo livello di complessità fisico - chimico - biologico; personale fisico, affettivo, conoscitivo, creativo, comunicativo; sociale economico, politico, culturale; ecologico terrestre, spaziale; s4 Centri di Ricerche Statistiche, presso ogni centro di ricerche fondamentali - orientate - applicate - integrate, tra loro coordinati e sinergici, per compiere in modo sistematico ed ottimale ogni rilevamento necessario e sufficente alla realizzazione del Programma comune in tutti i suoi obiettivi e sottobiettivi fondamentali; s5 Centri di Informazioni e Documentazioni Scientifiche, tra loro coordinati e sinergici in modo sistematico e ottimale, presso ogni centro di ricerca fondamentale - orientata - applicata - integrata - statistica, per ricevere dai centri stessi - conservare - classificare - selezionare - diffondere ogni informazione, e ogni loro elaborazione; permettere ad ogni ricercatore di dialogare con ogni altro centro di ricerca, e con ogni determinata banca dati, pubblica e privata; approfondire, aggiornare ed elaborare ogni dato interessante la conoscenza locale e regionale;

5.

A.a Educazione di ogni persona, dalla nascita in poi, per sviluppare - esercitare - esprimere a pieno la rispettiva combinazione unica delle sue capacità e potenzialità fisiche - affettive - conoscitive - creative - comunicative - secondo i suoi propri tempi e modi ottimali - in tutte le rispettive situazioni di età - salute - costituzione - clima - famiglia - tradizioni - cultura - lavoro - vita privata, con l'aiuto e per mezzo della realizzazione di tutti gli obiettivi e sottobiettivi del Programma comune; b Persone - attività - strutture - impianti - materiali - metodi - periodi di tempo necessari e sufficenti per riuscire - in modo graduale - consapevole - autonomo - responsabile: a scoprire, contemperare, coordinare, ed autoeducarsi tutte le proprie capacità e potenzialità, tra loro e con quelle rispettive di ogni altra persona e realtà, partendo da quelle più vicine; a conoscere, sentire come anche propria,contribuire a fare avanzare l'evoluzione fisica - economica - politica - culturale - religiosa - sociale di ogni persona, comunità e forma di realtà passata e presente; a considerare ogni fatto - risultato - iniziativa come un elemento di tale processo evolutivo, - secondo diversi, sufficenti punti di vista, propri, e di ciascuna persona, cultura, società interessata - ; a partecipare alla vita pubblica, ed al suo controllo, in modo diretto consapevole, autonomo, responsabile; a sapere esaminare - impostare - risolvere problemi creativamente; a scoprire, superare pseudoproblemi - difficoltà e per riuscire a dare significati operativi coerenti a quanto accade, si vede - sente - esperimenta - studia - pensa - realizza - ottiene; B.a una Famiglia per ciascuna persona neonata, amorevole, intelligente, preparata, che può, e sa, a poco a poco far crescere affettuose - sane - aperte - sicure - intuitive - interessate - logiche - riflessive - consapevoli - autonome - responsabili - intraprendenti tutte le persone generate o adottate - con i tempi, gli strumenti, le occasioni per fare e rifare le esperienze più adatte alla loro rispettiva combinazione unica di possibilità e doti, e per affrontare e superare difficoltà, scoraggiamenti, anche quando tale unicità comprende handicap - malattie; capace di essere loro di esempio, ed aiuto, comunque - ; b Maturità - tempo - mezzi necessari e sufficenti perché ogni persona, a sua volta, possa farsi, amare, curare una sua propria famiglia; coltivare l'amicizia; avere rispetto e interesse per quanto esiste di diverso, ed unico, in ogni persona - popolo - cultura - professione; e possa integrare a pieno la propria vita di lavoro e privata; C. Scuola per ogni persona dai 3 anni ai 26 anni di età, comprensiva del Servizio Civile, facoltativa dai 26 anni in avanti, per: a Integrare - in modo coordinato - sinergico - sistematico - l'azione educativa indispensabile propria di ciascuna famiglia, cultura, e della società nel suo complesso; b Fornire ad ogni persona - in modo graduale - coordinato - sistematico - flessibile - aggiornato, secondo i risultati della ricerca ed esperienza pedagogica e didattica in ogni attività - metodo - struttura - impianto - materiale - le basi necessarie per autoeducarsi e vivere a pieno; s1 1° Ciclo - età 3 - 5 anni - in ogni centro abitato - Esperienze spontanee e curriculari in interazione con bambini coetanei e non, e con adulti: lingua locale; gioco; musica, canto, danza, poesia; teatro burattini; interpretazione di segni - suoni - atti; invenzione, recita, simulazione di storie; riconoscimento e utilizzazione di segni - simboli - segnali - segnaletiche - insiemi - sistemi - sottoinsiemi - sottosistemi; costruzioni, modellazione, disegno, pittura; smontaggio e rimontatura di oggetti comuni; uso di attrezzi e materiali; acquisizione di abitudini corrette igieniche personali, ed ambientali, e di usare entrambe le mani con quasi pari abilità s2 2° Ciclo - età 6 - 8 anni - in ogni centro abitato - Lingua madre locale, e seconda comune, solo parlate; musica letta - scritta - eseguita; canto, danza, teatro; modellazione, disegno, pittura liberi, e dei segni e simboli convenzionali musicali - aritmetici - alfabetici - segnaletici stradali ed antinfortunistici principali; storia segni - simboli - linguaggi - lingue - numeri - alfabeti; visite di fattorie - officine - stabilimenti - esposizioni; commento, e dibattito, di fatti di interesse generale; smontaggio e rimontatura di utensili - apparecchiature; orticultura; igiene; ginnastica, e giochi sportivi, con allenamento ed uso quasi pari di entrambi gli arti superiori e inferiori; pulizia - cura - ordine della scuola autogestiti, a turno, e con l'assistenza iniziale necessaria, dagli allievi; educazione civile; s3 3° Ciclo - età 9 - 11 anni - in ogni centro abitato - Curricula: lingua madre locale, seconda comune, lette - scritte - parlate; musica, canto letti - scritti - eseguiti; matematica; geografia; storia contemporanea, locale; modellazione, disegno, pittura; teatro, storia teatro; visite documentate con ricerche precedenti - successive; discussione documentata di fatti d'interesse generale; smontaggio, rimontatura di impianti, macchine, motori; orticultura; igiene; ginnastica, e giochi sportivi, con allenamento ed uso quasi pari di entrambi gli arti superiori e inferiori; pulizia - cura - ordine scuola autogestiti dagli allievi; educazione civile; s4 4° Ciclo - età 12 - 15 anni - in ogni centro abitato - Curricula: lingua madre locale, seconda lingua comune, lingua madre locale antica; matematica, e statistica; informatica; geografia, scienze naturali e ambientali; disegno - storia dell'arte; storia contemporanea - antica - locale; ricerche individuali e di gruppo - loro critica; visite documentate con ricerche precedenti - successive; progettazione - realizzazione - collaudo di beni e servizi; discussione documentata di fatti d'interesse generale; orticultura; igiene; ginnastica, e giochi sportivi, con allenamento ed uso quasi pari di entrambi gli arti superiori e inferiori; pulizia - cura - ordine scuola autogestiti dagli allievi; educazione civile; s5 5° Ciclo - età 16 - 19 anni - in ogni centro abitato - Curricula: lingua madre locale, seconda lingua comune, terza lingua; matematica; informatica; fisica - chimica - biologia - fisiologia; filosofia; storia delle religioni; storia contemporanea - antica - medioevale - moderna - locale; progettazione - realizzazione - collaudo di beni e servizi; servizio civile, per 120 giorni netti in ciascun anno; discussione documentata di fatti d'interesse generale; ginnastica, sport - uso quasi pari di entrambi gli arti superiori e inferiori; pulizia - cura - ordine scuola autogestiti dagli allievi; educazione civile; s6 6° Ciclo - età 20 - 21 anni - in ogni centro abitato - Curricula: psicologia; pedagogia; sociologia; diritto; metodi e contenuti essenziali di ciascun dipartimento universitario frequentabile nel settimo ciclo; tipo ed entità del lavoro richiesto dal Programma base comune, nel breve - medio - termine, nelle singole aree omogenee; progettazione - realizzazione - collaudo di beni e servizi; Servizio Civile, per 120 giorni netti in ciascun anno; discussione documentata di fatti d'interesse generale; ginnastica, sport - uso quasi pari di entrambi gli arti superiori e inferiori; pulizia - cura - ordine scuola autogestiti dagli allievi; educazione civile; s7 7° Ciclo - età 22 - 26 anni - in ogni regione - Curricula: fondamentali - specialistici - facoltativi del rispettivo corso universitario scelto da ogni persona; tirocinio successivo di ricerca fondamentale - orientata - applicata - integrata - libera ed al centro documentazione; Servizio Civile, per 120 giorni netti in ciascun anno; discussione documentata di fatti d'interesse generale; ginnastica, sport - uso quasi pari di entrambi gli arti superiori e inferiori; pulizia - cura - ordine scuola autogestiti dagli allievi; s1 8° Ciclo - età oltre i 26 anni - in ogni Regione - a Curricula: per completare corsi del settimo ciclo di durata superiore ai quattro anni, o non potuti finire; b Per il perfezionamento ed aggiornamento - periodico e sistematico - di ciascuna persona operante nei centri di ricerca, nella scuola, e in ogni altra professione; c Per acquisire la preparazione necessaria e sufficiente per una diversa specializzazione o una nuova attività, con i rispettivi tirocini di ricerca e documentazione; s9 9° Ciclo - età oltre i 26 anni - in ogni Regione - Curricula: in ogni campo delle esperienze e conoscenze scientifiche, religiose, professionali, artistiche, e artigianali, - passate e presenti - a partire da quelle che ne conservano e tramandano il patrimonio migliore, con testimonianze dirette di rispettivi protagonisti; secondo corsi e seminari aperti per durata, contenuti; frequenza; sia programmati, sia organizzati a domanda; s10 In ogni ciclo scolastico, ciascun allievo - a turno, con l'aiuto necessario sufficiente degli insegnanti - impara, si abitua, ad insegnare a piccoli gruppi di compagni ogni materia studiata, ed attività appresa, sino a divenire "esperto" come studente e insegannte a poco a poco, comunque entro ciascun anno scolastico; D.a Servizio Civile di ogni persona dai 16 anni di età ai 26 anni - di 120 giorni netti complessivi ogni anno - per compiere, come pubblico ufficiale: 1 Tutti i lavori meno graditi dagli abitanti di ciascuna rispettiva località - regione - area - omogenea, ma ancora non evitabili: 30 giorni ogni anno, diversi tra loro; 2 Lavori agricoli stagionali 3 Servizi alberghieri, di ristorazione; 4 Prevenzione, risanamento danni ecologici ambientali; 5 Prevenzione, estinzione incendi boschivi; 6 Vigilanza - gestione ordine pubblico, traffico viario; 7 Vigilanza - assistenza - informazione in pinacoteche, musei, biblioteche, luoghi d'arte - storici, pubblici - da parte di ogni giovane esentato dagli altri servizi; b Servizio Civile Volontario, aperto ad ogni persona, e gruppo, associazione locale - nazionale - transnazionale, per: 1 Controllare, e ottenere l'effettivo raggiungimento di ogni obiettivo e sottobiettivo del Programma comune secondo il suo scopo e ogni sua conseguente modalità 2 Fare critiche, proposte, richieste pubbliche intese a facilitarne e migliorarne l'avvio e la realizzazione; 3 Far conoscere, coordinare, potenziare ogni iniziativa ed esperienza già dimostratasi valida per tale scopo; s Sedi maggiori e minori di Servizio Civile in ciascuna area omogenea internazionale e nazionale, regione, e centro abitato - tra loro coordinate - , con le persone - attività - strutture necessarie e sufficienti garantite, per: a1 Definire le persone, date, località per il servizio civile durante ciascun anno, in collaborazione con le scuole ed i centri di ricerca applicata necessari; 2 Mantenere, istruire, assistere ogni persona e gruppo, prima - durante ogni singolo periodo di servizio civile; b1 Esaminare ogni segnalazione di obiettivi - sottobiettivi non raggiunti, o raggiunti solo in parte; ogni critica, proposta, e richiesta ricevuta; ogni iniziativa ed esperienza dimostratasi valida presentata; 2 Fare eseguire ogni necessario controllo merceologico - amministrativo - giudiziario, qualitativo e quantitativo; sopralluogo; rilevamento; studio di fattibilità. Dare una risposta scritta, ben circostanziata e sollecita; utilizzarle in concreto al massimo possibile, insieme a chi le ha presentate; conservarle, classificarle in Centri di Documentazione ed Informazione di ogni sede; analizzarne a fondo sintomi, motivazioni, significati; 3 Bollettino periodico ufficiale di ogni Servizio Civile locale e delle aree omogenee nazionali - internazionali, nella lingua madre locale, e nella seconda comune: su ogni attività scolastica, ogni servizio volontario, con tutte le informazioni necessarie sufficienti sulle inadempienze - iniziative - esperienze segnalate, e sulle critiche - proposte - richieste fatte; su ogni rispettivo esame, controllo di inadempienze, positivo o negativo, sanate, o non ancora; proseguimento di iniziative, od esperienze valide; studio di fattibilità di proposte, e sulle loro utilizzazioni concrete, e analisi eseguite; E.a Lavoro legislativo - governativo - direttivo pubblico, necessario per realizzare il Programma base comune a pieno, suddiviso tra donne e uomini in modo paritario; b Persone candidate ad ogni carica elettiva, politica e amministrativa; suddivise in numero ugualetra donne e uomini delle classi di età: da 18 a 30 anni - da 31 a 45 - da 46 a 60 - dai 61 anni in poi; c Tutte le cariche pubbliche politiche e amministrative assegnate in numero uguale alle donne ed agli uomini risultati e confermati eletti; d Ogni carica pubblica, nazionale ed internazionale di presidenza - segreteria generale alterna uomini e donne per stesse relative funzioni, e stessi periodi di tempo;

6.

Scelta fra tre Quadri base alternativi di condizioni in cui avviare e realizzare il Programma base comune: A. QUADRO A Le persone - attività - risorse - tradizioni - culture - leggi - istituzioni - aziende sono quelle esistenti in ciascuna località ed area omogenea nazionale e internazionale. A partire da queste condizioni iniziali, ogni Paese e Organismo Internazionale, e le Nazioni Unite, in ogni rispettivo ambito e livello di interventi pubblici e privati necessari sufficienti, decidono ogni risorsa e modalità occorrente per avviare a pieno il Programma base comune, e attuarne gli obiettivi e sottobiettivi. Alla realizzazione progressiva e contemporanea della serie completa di tali obiettivi - sottobiettivi fondamentali, tra loro complementari - coordinati - sinergici, corrispondono queste tre serie di Effetti fondamentali tra loro ugualmente complementari - coordinati - sinergici: a Effetti Trasformativi e Risanatori: In ogni località ed area omogenea nazionale ed internazionale, la progressiva e stabile scomparsa di: 1 - Disoccupazione, Sottoccupazione, Lavori Inessenziali; ( 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ) La quantità e la qualità del lavoro fin dall'inizio indispensabile per ottenere tutti i beni ed i servizi richiesti dallo scopo del programma base garantiscono una piena occupazione a ciascuna persona, e comunità, presente e futura, in attività ciascuna importante ed essenziale per tutte le altre occupazioni e attività 2 - Fame, Sete, Sottonutrizione, Infermità evitabili; ( 1.A.abcs12/B.abs12/F.abs12 2. 3. 4. 5.D.ab 6. 7. ) 3 - Case mancanti, inadeguate; Centri abitativi invivibili; ( 1.E.abs12 2. 3.E.s 4. 5.D.ab 6. 7. ) 4 - Infrastrutture - Strutture - Servizi mancanti, dannosi; ( 1.E.abs12 2.A./B.abs12/C.abs12/D.abs/E.abcs12/F.abcs12/G.ab/H.ab 3.A.abc/B.abc/C.ab/D.abcs12/E.s 4.A.abs12345 5.A.abc/B.ab/C.abcs123456789/D.abs 6. 7. ) 5 - Manutenzione - Aggiornamento beni - servizi insufficente; ( 1.A.s1/B.s12/C.s12/D.abcs12/E.s12/F.abs12 2.A.s2/B.b/C.abs12/D.abs/E.b/F.ab/G.ab/ 3. 4.A.abs2345 5.C.s34567/D.abs 6. 7. ) 6 - Inquinamento - Alterazione terra - acqua - aria - atmosfera; ( 1.A./B./C./D./E. 2.A./B./C./D./E. 3. 4. 5.D.abs 6. 7. ) 7 - Degrado ambienti naturali - risorse - beni - servizi; ( 1.A.bs1/B.s12/C./D./E./F. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ) 8 - Armi atomiche - chimiche - biologiche - convenzionali; Aree - Edifici - Impianti - Servizi - Attività militari; Guerre; (1. 2.B.s12 3. 4. 5.A./B./C./D.abs 6. 7. ) 9 - Sprechi evitabili di tempo - attività - risorse - scarti; ( 1.A.c/B.s1/C.s1/D.s12/E.s12/F.s12/ 2.A.s12/B.abs12/C.abs12/D./E.abcs12/F./G.ab/H. 3.A./B./C./D.abcs12 4.A.abs12345 5.A.abc/B.ab/C.abcs123456789/D.ab 6. 7. ) 10 - Miseria - Emarginazioni - Sfruttamenti - Persecuzioni; ( 1.A.a/B.a/C.a/E.abs1/F.b 2.E.as1/F./G.a/H.a 3.A.abc/C.a/D.a/E.s 4. 5.A./B./C./D.bs/E.abc 6. 7. ) 11 - Famiglie assenti - impreparate - inadatte - impossibilitate ad autoeducarsi e ad educare persone generate - adottate; ( 1. 2. 3. 4. 5.A.abc/B.ab/C./D:abs 6. 7. ) 12 - Scuole - metodi - curricula - insegnanti mancanti, inidonei; Analfabetismo - Ignoranza - Disinformazione - Impreparazione; (1. 2. 3.B.abc/C.a/D.ab/E. 4. 5.A.abc/B.ab/C.abcs123456789/D.abs/E.abc 6. 7. ) 13 - Persone, Comunità non sviluppate - esercitate a pieno secondo le loro rispettive capacità e potenzialità ( 1. 2. 3. 4. 5.A.abc/B.ab/C.abcs123456789/D.abs/E.abc 6. 7. ) 14 - Ricerche libere, fondamentali, applicate, orientate, ignorate - ostacolate - subordinate - usate a fini dannosi; ( 1. 2. 3. 4.A.abs12345 5.A.ab/D.bs 6. 7. ) 15 - Programmi - Piani - Progetti - Innovazioni - mancanti di ogni sufficente controllo preventivo delle loro conseguenze; ( 1. 2.B.b/C.a/E.abs1 3.D.c 4.A.abs3 5. 6. 7. ) b Effetti Economici - Finanziari - Monetari: a - Concentrarsi, coordinarsi, distribuirsi di tutti gli investimenti pubblici - privati di ogni Paese, Organismo internazionale, delle Nazioni Unite su ciascuno degli obiettivi e sottobiettivi del Programma base comune; b - Risparmio, disponibilità di tutte le persone - risorse - somme di denaro prima impiegate da ciascun Paese nelle proprie attività militari, industriali e artigianali escluse dal Programma base perché dannose o superflue; o prima sprecate per insufficenze e contraddizioni di programmi - piani - progetti - strutture - gestioni - controlli; c - Maggiore afflusso di capitali da investire, pubblici e privati, per le migliori garanzie date dalla qualità - dimensione - esecutività - durata - controllabilità di ogni obiettivo e sottobiettivo del Programma base comune, e dai diversi rapporti generali, mutui, di affidabilità d - Formarsi di nuovi redditi da lavoro. Accrescersi dei redditi precedenti, individuali e di ogni popolazione, in ogni regione e Paese, per l'aumento della domanda qualitativa - quantitativa di occupazioni in attività ognuna essenziale in sé e per le altre, garantite e richieste fin dal suo avvio dal Programma base comune, sino a raggiungere la piena e qualificata occupazione per ogni persona presente e futura, in modo stabile; e - Maggiore possibilità di concedere crediti, e a condizioni migliori, da parte delle banche, a persone, comunità, aziende, richiesti per impiegarli in scopi che contribuiscono ad avviare e realizzare a pieno nei suoi obiettivi il Programma base comune; f - Convergenza degli interessi finanziari del fisco, dei datori di lavoro, e delle banche di tutti i Paesi, ad elevare il potere d'acquisto annuo minimo di ciascuna famiglia, o persona sola, fino ad essere sufficente a pagarsi, in contanti od a rate, quanto loro necessita per svilupparsi e realizzarsi effettivamente a pieno, secondo lo scopo e gli obiettivi del Programma comune, e per poter pagare completamente quanto deve al fisco; g - Progressivo rafforzarsi delle monete di ogni Paese, e del sistema monetario mondiale, in proporzione diretta al consolidarsi qualitativo quantitativo di tali effetti in ogni località e area omogenea nazionale ed internazionale, contemporaneo e sinergico con l'aumento dei rispettivi gettiti fiscali, e con lo stabilizzarsi dei prezzi alle Borse Valori & Merci, e al mercato valutario; c Effetti Organizzativi: In confronto ai risultati fisici - ambientali - economici - scientifici - educativi - politici - sociali dei programmi nazionali ed internazionali, pubblici e privati, finora presentati e cercati di realizzare, il Programma base comune è più realizzabile, e più efficace perché: A - Immediatamente e permanentemente esecutivo una volta fatto proprio da ogni Paese e dalle Nazioni Unite in modo formale e contemporaneo; senza nessuna soluzione di continuità anche in occasione dell'aggiornamento, o della conferma, dei suoi sottobiettivi ogni 25 anni, dei suoi obiettivi ogni 50 anni.Ogni azienda, amministrazione, governo, parlamento ha in comune - per la prima volta - uno Scopo, un Valore, ed un Metodo di riferimento operativo permanente; ed una Serie completa di obiettivi fondamentali finali di riferimento operativo nel breve - medio - lungo termine, tutti già approvati e sanciti esecutivi erga omnes, che permettono ad ogni rispettiva scelta e deliberazione di eliminare iter e tempi burocratici, incertezze, difficoltà di approfondire problemi e soluzioni prima inevitabili, controproducenti sotto ogni aspetto; B - Il suo ambito di competenza coincide con il raggio di azione umano; la sua validità supera i confini entro i quali possono valere i rispettivi programmi di ogni Paese, Organismo Internazionale, delle Nazioni Unite. In coerenza al suo scopo, permette, non limita con confini convenzionali astratti, ogni possibilità reale; C - I suoi obiettivi sono soltanto concreti: beni, servizi, individuabili e controllabili da parte di chiunque; e non, come di consueto, leggi - procedure - istituzioni per conservare, variare altre leggi - procedure - istituzioni; e ciascuno di essi corrisponde a precise caratteristiche ed esigenze reali fondamentali qualitative quantitative, anche queste individuabili e controllabili da chiunque, non a valutazioni, a decisioni condizionate da interessi di parte, ideologie, scadenze elettorali; D - Affronta alle radici, e risolve in modo operativo organico stabile, aperto, globale, le difficoltà di fondo - presenti, tendenziali, passate, anche le peggiori - comuni alle differenti rispettive realtà fisiche - ambientali - economiche - scientifiche - educative - culturali - politiche - sociali di ogni località, regione, Paese ed area omogenea nazionale ed internazionale, finora tutte interagenti tra loro in modo sinergico negativo, e troppo poco - qualitativamente e quantitativamente - tentate di superare dai programmi pubblici, e privati; E - Sviluppa - organizza - utilizza a pieno, e con vantaggio di tutti, le possibilità di ogni persona, comunità, associazione di controllare ed ottenere l'effettiva realizzazione di ciascun obiettivo del Programma base comune, e di contribuire in modo diretto creativo a facilitarne e migliorarne i risultati con proposte, o richieste, di iniziative, critiche, scoperte, invenzioni; F - Raggiunge a pieno ogni suo obiettivo e sottobiettivo fondamentale finale con il minimo impiego di mezzi ed i risultati massimi possibili - considerate complessivamente tutte le più decisive circostanze e conseguenze fisiche - ambientali - economiche - scientifiche - educative - culturali - politiche - sociali qualitative quantitative, specifiche e generali - .Elimina qualsiasi spreco evitabile, con risparmi di risorse umane ed ecnomie di scala di risorse naturali - beni - servizi, nel breve - medio - lungo termine, finora eccessivamente trascurati dai programmi e dai bilanci di governi, amministrazioni, aziende;previene in modo sistematico ogni difficoltà evitabile, pericolo, danno statisticamente certo; G - Promuove, utilizza a pieno, con vantaggio di tutti, lo sviluppo e l'esercizio della combinazione unica di tutte le capacità e potenzialità di ogni persona - comunità - tradizione - cultura - località - regione - Paese - area omogenea nazionale e internazionale, nel rispetto completo dell'equilibrio tra le rispettive necessarie autonomie e le attività - norme - istituzioni comuni, pubbliche e private; H - Coordina ed integra in modo sinergico, con il suo scopo ed il suo metodo, l'organizzazione di ogni attività e struttura economica - scientifica - educativa - culturale - politica - sociale con l'organizzazione di ogni attività e struttura della realtà finora conosciuta e indagata - che sviluppa ed esprime a pieno ogni sua capacità e potenzialità evolvendosi dalle sue forme d'esistenza le più semplici alle più complesse, individuali e di ogni rispettiva popolazione, con il processo nascita - vita - morte a tutte loro comune - .Porta avanti tale comune capacità e potenzialità di svilupparsi e realizzarsi a pieno, in un modo più adeguato, consapevole, responsabile, senza nessun reciproco danno evitabile; I - Fa coincidere il suo scopo con un suo valore operativo fondamentale e unico di riferimento, mediante il quale risulta e può essere giudicato, in modo univoco e controllabile da chiunque, "positivo" solamente ogni atto - bene - servizio che permette ad ogni persona ed altra realtà esistente nel raggio d'azione umano di svilupparsi e realizzarsi a pieno, per quanto consente ogni risultante delle rispettive condizioni interne - esterne; "negativo" se - alterando tali rispettive risultanti o subito od a breve - medio - lungo termine - ne impedisce e danneggia lo sviluppo e la realizzazione a pieno della combinazione unica di tutte le sue capacità e potenzialità, comprese quelle di interagire in modo coordinato - complementare - sinergico con le altre persone, realtà, e contribuire al loro svilupparsi e realizzarsi a pieno, per quanto è, globalmente, possibile; J - Si vale di persone più compiutamente e proporzionatamente sviluppate nella loro propria combinazione unica di capacità potenzialità fisiche - affettive - conoscitive - creative - comunicative, e più abituate ad esercitarle, in un modo più consapevole - autonomo - responsabile, anche in condizioni difficili, da sole e con altre persone. Più preparate in molteplici differenti funzioni e attività, e più motivate nell'affrontare la vita privata e di lavoro perché sentono di vivere e lavorare per scopi e valori effettivamente vicini alle loro esigenze reali ed aspirazioni. Più aiutate e partecipi nel curare le condizioni e gli interessi comuni della società, e nell'ottenerne risultati prima non possibili con danno di tutti, per la parità effettiva e sinergica delle donne e degli uomini nella gestione del potere - dovere pubblico decisionale legislativo - governativo - amministrativo. Più dirette, informate, interessate nel comunicare tra loro per l'uso della seconda lingua comune; B. QUADRO B L'Organizzazione delle Nazioni Unite - tra i suoi scopi - difende, ed amministra, la preziosità di tutte le risorse naturali esistenti fuori dei confini della sovranità di ciascun Paese ma entro la sfera di azione e competenza del Programma base comune, di proprietà di tutte le persone e le popolazioni, presenti e future. In nome e per conto loro - con la copertura reale e totale di tali beni, e di ogni altra eventuale proprietà loro comune ed indivisibile - , dalla data dell'avvio ufficiale del Programma base comune emette una propria moneta valida in ogni paese, nella quantità necessaria e sufficente per: Acquistare - pubblicare - divulgare, gratuitamente, tutti i brevetti e know - how di importanza chiave, strategica, per avviare e realizzare a pieno - con l'impiego minimo di mezzi e risultati massimi possibili - il Programma base comune in ogni località, regione, Paese; Aprire linee di credito fiduciario ad ogni banca centrale che le richieda e motiva - a tasso di interesse zero, e secondo modalità di erogazione e rimborso concordate - , perché ogni Paese possa tempestivamente avviare a pieno una graduale, ottimale, autonoma attuazione del Programma base comune in ogni suo singolo obiettivo e sottobiettivo, in interazione complementare - coordinata - sinergica - contemporanea con tutti gli altri Paesi; Potenziare le proprie attività e strutture, nel modo il più adeguato possibile all'evolversi delle situazioni complessive e particolari, delle esigenze reali, e dei suoi compiti istituzionali; Pagare tutte le categorie di spese dei programmi di bilancio ordinario presentato ed approvato all'assemblea generale, ed ogni altra categoria di spese da sostenere. La banca centrale di ciascun Paese, in accordo con il proprio governo, a partire dalla quantità e velocità del flusso di moneta circolante alla data dell'avvio ufficiale del Programma base comune - con la copertura reale e totale del numero delle persone residenti, e della qualità quantità di ogni conoscenza - risorsa naturale - bene - servizio esistenti nel Paese stesso - : Aumenta, o diminuisce, o mantiene la quantità della sua emissione di moneta in proporzione al saldo positivo o negativo del suo import - export, ed al totale dei fabbisogno qualitativi quantitativi di ore lavoro - beni - servizi necessari per avviare e realizzare a pieno il Programma base comune - previsti e calcolati dai Centri di Ricerca Applicata di ogni regione ed area omogenea ( 4.A.s2e ) - ; Nel caso di difficoltà per la mancanza di una sufficente copertura reale della moneta da emettere per avviare, attuare a pieno il Programma base comune, richiede e motiva alle Nazioni Unite una determinata linea di credito fiduciario. Rispetto al precedente Quadro A, le persone - attività - risorse - tradizioni - culture - leggi - istituzioni - aziende, esistenti alla data d'avvio del Programma base comune, hanno maggiori condizioni favorevoli, e minori condizioni contrarie, per potersi sviluppare e realizzare effettivamente a pieno, in modo complementare - coordinato - sinergico. A partire da queste condizioni iniziali, ogni Paese e Organismo Internazionale, e le Nazioni Unite, in ogni rispettivo ambito e livello di interventi pubblici, e privati, necessari sufficenti, decidono ogni risorsa e modalità occorrente per avviare a pieno il Programma base comune e attuarne gli obiettivi e sottobiettivi. Alla realizzazione progressiva, e contemporanea, della serie completa di tali obiettivi - sottobiettivi fondamentali, tra loro complementari - coordinati - sinergici, corrispondono - rispetto al Quadro A - oltre ad una ancora maggiore efficacia e ad una accelerazione di tutti i suoi effetti già esposti, questi ulteriori Effetti Fondamentali, ugualmente complementari - coordinati - sinergici anche con i precedenti: a Effetti Trasformativi e Risanatori: In ogni località, ed area omogenea nazionale e internazionale, la scomparsa stabile di: 16 Prevalere sistematico degli interessi della finanza - pubblica e privata - sulle esigenze dell'economia reale; ( 1. 2. 3. 4. 5. 6.B. 7. ) 17 Ostacoli, Ritardi, Interessi - solo per motivi di denaro - che impediscono decisioni - iniziative - attività sociali, economiche, scientifiche, politiche, culturali, educative urgenti e indispensabili, o vantaggiose per tutti; b Effetti Economici - Finanziari Monetari: h - Passaggio della moneta da fattore produttivo necessario a prodotto dell'economia reale - non più anche di ogni attività finanziaria diseconomica, e attività illegale - utile come unità di misura di scambio, e come indicatore dei conseguenti prezzi, soltanto delle qualità quantità delle ore lavoro e dei beni e servizi necessari sufficenti per attuare a pieno il Programma base comune in tutti i suoi obiettivi e sottobiettivi; i - Viene meno ogni necessità di imporre esigere tasse, imposte, quote, da parte di ogni governo e amministrazione; e di pagarle, od evaderle, da parte di ogni contribuente: persona, azienda, Paese membro dell'Organizzazione delle Nazioni Unite.Ogni ora lavoro - conoscenza - struttura - bene - servizio; ogni rispettivo costo di risorse umane e naturali, di tempo, e di denaro; ed ogni contributo prima impiegati e riservati per le attività e le esigenze fiscali di ogni governo e amministrazione sono rese disponibili; c Effetti Organizzativi: in confronto ai risultati dei programmi nazionali e internazionali - pubblici e privati - finora presentati e cercati di realizzare, il Programma base comune è più realizzabile, e più efficace, anche perché: K - Può valersi di un'attività ed una assistenza della Organizzazione delle Nazioni Unite potenziate in modo decisivo nelle loro funzioni - già dal 24 ottobre 1945 indispensabili per migliorare nel mondo le condizioni economiche - sociali - culturali - politiche - e nella loro autorità L - Elimina la maggior parte delle ragioni dei contrasti e delle difficoltà internazionali, nazionali, locali in ogni campo della vita organizzata pubblica e privata; C. QUADRO C Tutte le attività e strutture scientifiche - economiche - educative - politiche necessarie e sufficenti sono progettate ed organizzate in modo ottimale per realizzare a pieno il Programma base comune, con l'impiego di mezzi minimo e risultati massimi. Ciascuna attività e struttura è complementare - coordinata - sinergica con tutte le altre per il comune scopo, valore di riferimento, metodo, ma con una propria necessaria capacità autonoma di organizzarsi in ogni località, regione, area omogenea minore e maggiore, e nel suo complesso, per raggiungere i suoi propri obiettivi e sottobiettivi a pieno. = Sono rispettive Strutture Fondamentali di Settore: dell'Attività - Scientifica: i Centri di Ricerca Libera; Fondamentale - Orientata - Applicata; Integrata; Ricerche Statistiche; Informazioni e Documentazioni; - Economica: i Centri di Produzione; Distribuzione; Gestione; Manutenzione di Beni e Servizi; - Educativa: la Scuola; il Servizio Civile e Volontario; i Centri di Storia Locale; Esperienza Storica; Esami & Prove; Informazione e Documentazione; le Sedi di Confronto Diretto; Soggiorno Ospiti; Radio Cultura; gli Orti; i Laboratori; i Centri Abitati ben vivibili; gli Impianti Sportivi; i Parchi Naturali; le Aree Protette; - Politica: le Assemblee Legislative, per definire le norme e procedure giuridiche occorrenti, eque;Deliberative, per discutere e concordare programmi, piani, progetti, scelte strategiche;Giudiziarie, per ricostruire cause e motivi di fatti negativi, prevenirne altri, curarli; = Sono Strutture Fondamentali Comuni: - la rete dei Centri Consultivi Decisionali Operativi, Strategico - Tattici, presenti in ogni località - regione - area minore e maggiore, costituiti da più esperti in ciascuna delle quattro attività, collegati con tutti i rispettivi sistemi informativi integrati di rilevamento - elaborazione - conservazione - distribuzione dati, mediante i loro propri sistemi informativi integrati, e dotati delle altre strutture, fisse e mobili, necessarie e sufficenti. Per l'osservazione, la raccolta, l'elaborazione dirette d indirette, 24 ore su 24, delle condizioni basilari e delle linee di tendenza a breve - medio - lungo termine, qualitative quantitative, fisiche - chimiche - biologiche - economiche - scientifiche - educative - culturali - politiche della loro area d'azione e competenza, ciascuno di questi Centri è in grado: sia di rispondere subito, o tempestivamente, alle richieste di collaborazione, aiuto, informazioni per superare difficoltà od assumere iniziative, fatte da persone singole, comunità, aziende, istituzioni;sia di prendere decisioni necessarie, autonome o concordate;sia di progettarne, realizzarne, gestirne l'esecuzione anche immediata, se giudicate prioritarie nella situazione d'insieme. - La Società delle Persone Sovrane, strumento organizzativo di ciascuna persona, comunità, popolazione per aiutare ad indirizzare secondo lo scopo e valore di riferimento del Programma base comune tutte le attività e strutture scientifiche, economiche, educative, politiche, quelle della rete dei centri consultivi decisionali operativi, e le proprie stesse; ed a mantenerle coordinate - complementari - sinergiche in ogni località, regione, area omogenea.L'Organizzazione unitaria di rispettive Direzioni generali, periferiche e centrali, interagenti per funzioni verticali orizzontali continue tra loro e con ciascuna attività e struttura, consente tali risultati positivi. Tutte queste attività e strutture, ogni bene e servizio prodotto, e tutte le altre realtà esistenti nell'ambito di competenza e d'azione del Programma base comune sono proprietà inalienabile indivisibile di ciascuna persona presente e futura, in coerenza con le capacità e potenzialità strutturali e funzionali di tutte le persone, autoconsapevoli, autonome, responsabili, sovrane rispetto alle capacità e potenzialità di tutte le altre forme di realtà finora indagate. La qualità quantità del lavoro decisionale, direttivo, esecutivo necessario sufficente per progettare, realizzare, gestire la quantità qualità di quanto occorre per attuare a pieno il Programma base comune è suddiviso tra tutte le persone dai 16 anni d'età in avanti, secondo modalità ottimali complessive concordate per ogni data situazione tra le persone interessate, controllabili da parte di chiunque. Rispetto al precedente QUADRO B, le persone - attività - risorse - tradizioni - culture, leggi - istituzioni - aziende, esistenti alla data d'avvio del Programma base comune, hanno ancora maggiori condizioni favorevoli, e ancora minori condizioni contrarie, per potersi sviluppare e realizzare effettivamente a pieno; oppure, se sono in parte o del tutto negative, per potersi trasformare. A partire da queste condizioni iniziali, secondo i piani ed i progetti di riorganizzazione preparati, ed in collaborazione con i Centri di Ricerca, e quelli Consultivi Decisionali già costituiti, ogni persona, comunità, azienda, istituzione avvia il Programma base comune, ed in proporzione a quanto riesce ad attuarne gli obiettivi e sottobiettivi si organizza la Società delle Persone Sovrane nelle sue strutture funzionali complete, con questi ulteriori Effetti, complementari - coordinati - sinergici tra loro e con i precedenti Quadri "A" e "B": a Effetti Trasformativi e Risanatori: In ogni località ed area omogenea, scomparsa anche di: 18 - Il potere di pochi di decidere per tutti, secondo criteri ed elementi di giudizio inadeguati, inefficaci, dannosi; ( 1. 2. 3. 4. 5. 6.C 7. ) 19 - Ogni funzione del denaro, dei sistemi finanziari monetari, della necessità d'impegnarvi persone, beni, servizi, tempo. ( 1. 2. 3. 4. 5. 6.C. 7 ) b Effetti Economici: j - Economia Reale, direttamente controllabile per la qualità e quantità dei beni e servizi prodotti, distribuiti, nocivi, non utilizzabili, non o poco utilizzati, superflui; k - Utilizzazione ottimale di ogni bene e servizio pubblico prima a pagamento, e delle materie prime sue componenti. c Effetti Organizzativi: È più realizzabile ed efficace di altri programmi perché: M - Esige una struttura organizzativa al massimo possibile semplice - affidabile - flessibile - controllabile, e la forma; N - Rende ogni persona e comunità più sicura, autonoma, forte; O - Apre ogni persona e società alla cura dell'essenziale. D. Nel caso che tutti i Paesi, e le Nazioni Unite, abbiano fatto proprio il Programma base comune, ma non tutti abbiano scelto lo stesso Quadro, la sua realizzazione inizia in una di queste quattro alternative possibili: QUADRO AB Nessun paese ha scelto il QUADRO C. Le Nazioni Unite emettono la propria moneta, valida in tutti i Paesi, ma continuano a ricevere le quote dei paesi in "A".I due sistemi economici - finanziari - monetari interagiscono e si coordinano, come tutti i loro effetti fondamentali. QUADRO AC Nessun Paese ha scelto il Quadro B. Tutti i Paesi in "C" avviano e attuano la loro organizzazione sociale - politica - educativa - scientifica - economica di persone sovrane entro tutti i loro confini divenuti comuni, mentre mantengono per le relazioni esterne la moneta e le strutture precedenti necessarie. I due sistemi e i loro effetti interagiscono. QUADRO BC Nessun Paese ha scelto il Quadro A. anche in questo caso i Paesi in "C" per gli altri Paesi e le Nazioni Unite mantengono le altre strutture e la moneta, ma a copertura reale. QUADRO ABC Tutti i Paesi in A,B,C avviano e attuano il Programma base comune secondo le modalità ed interazioni proprie dei rispettivi QUADRI AB, AC, BC, e si coordinano.Avviato il Programma base comune, ogni Paese può sempre scegliere un altro Quadro d'applicazioni considerando tutti i differenti risultati ed effetti già ottenuti in ogni Quadro.

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A. La valutazione degli effetti, positivi e negativi, fisici - chimici - biologici - economici - scientifici - politici - educativi - culturali - sociali, nella loro risultante qualitativa quantitativa, ottenuti dalla realizzazione del Programma base comune fa aggiornare - secondo il suo scopo - valore - metodo - oppure confermare i suoi Sottobiettivi ogni 25 anni, ed i suoi Obiettivi ogni 50 anni, secondo le modalità di procedura e di consenso giudicate necessarie e stabilite a tali scadenze. B. Una volta avviato il Programma base comune, ogni possibile passaggio, da un Quadro d'applicazione ad un altro diviene ufficialmente esecutivo 180 giorni dopo essere stato formalmente annunciato e comunicato da ogni Paese che lo ha deciso a tutti gli altri Paesi, e alle Nazioni Unite. C.a Il paese che per primo giudica il Programma base comune - nonostante i suoi eventuali difetti - l'unico strumento disponibile capace difar superare a ciascun Paese i problemi politici - ambientali - economici - finanziari - monetari - educativi - etici, tutti tra loro connessi e da risolvere prima che esplodano a catena, può invitare tutti gli altri Paesi, e l'Organizzazione delle Nazioni Unite, a: 1 Approfondire e dibattere insieme, pubblicamente, ogni caratteristica dello scopo, del metodo, degli obiettivi e sottobiettivi di questo Programma, dei Quadri base delle condizioni nelle quali può essere realizzato, e dei loro rispettivi effetti fondamentali; 2 Valutare e scegliere, pubblicamente, ed in accordo con la maggioranza di tutte le componenti sociali determinanti, il Quadro più favorevole per ciascuna popolazione per avviarlo a pieno, in collaborazione ottimale con tutti gli altri Paesi e con l'Organizzazione delle Nazioni Unite; 3 Preparare i piani e progetti generali e locali necessari e sufficenti - pubblici e privati - per ogni comunità, azienda, istituzione, Paese, Unione di Paesi, e per le Nazioni Unite; 4 Concordare la data nella quale fare proprio in modo formale contemporaneo il programma base comune stesso, e sancirlo immediatamente e pienamente esecutivo. b1 Dal primo ottobre 1990, in Italia, saranno costituiti Comitati con lo scopo di far conoscere, approfondire il Programma base comune, e giudicare se è da approvare e realizzare o no, denominati "100%", autonomi, ma tra loro coordinabili; 2 Anche in ogni altro Paese ogni persona, comunità, azienda, sindacato, partito, istituzione pubblica e privata, può fondare tali Comitati 100%, e coordinarli tra loro per iniziative comuni; 3a Tutti i Comitati 100% che giudichino il Programma base comune da realizzare, e da appoggiare in ogni sede nelle sue fasi preliminari e d'avvio, sino ad aiutare a costituirne i Servizi Civili Volontari ed in questi confluire, una volta approvato e ben avviato, possono: 1 Preparare piani e progetti di massima nei tre Quadri possibili di applicazione del Programma base per meglio scegliere il Quadro in cui avviarlo, e definire i piani e progetti necessari; 2 Con il nome "100%", pubblicare periodici, utilizzare mezzi radiotelevisivi; 3 Dare voce immediata ad ogni proposta, critica, richiesta costruttiva, positiva.