Torino, 20 gennaio 2003

Abbiamo appreso, a seguito di un "Avviso ai genitori" in data 7/1/03 della Divisione Servizi Educativi, che la Città di Torino ha richiesto il passaggio allo Stato delle Scuole materne municipali di Via Anglesio n.17 e di Via Cavagnolo n. 35, al fine di "meglio equilibrare l'attuale offerta di scuola materna pubblica presente sul territorio cittadino, favorendo un processo di continuità pedagogica e didattica fra scuola dell'infanzia e scuola elementare afferenti alla stessa istituzione e presenti nello stesso plesso".

Noi sottoscritti genitori dei bambini e delle bambine che frequentano le predette scuole, non avendo finora potuto esprimere e far conoscere la propria opinione nè nell'ambito del procedimento amministrativo avviato dalla Città di Torino nè in altra sede, desideriamo, con la presente, illustrare le ragioni per le quali siamo fermamente contrari all'ipotizzata statalizzazione delle due scuole sopra indicate.

La Città di Torino ha avuto riconoscimenti importanti nel campo dell'educazione: il premio ricevuto come "Città sostenibile dalle bambine e dai bambini" ha coronato un percorso di ricerca, sperimentazione e riflessione pluriennale: percorso che ha dimostrato come l'Ente locale, proprio per la sua vicinanza ai cittadini, debba, e possa davvero, farsi promotore di una politica di aiutentica formazione dell'infanzia e di sostegno alla medesima.

Le scuole dell'infanzia (come, del resto, tutte le scuole) sono "fatte" essenzialemente dal personale, docente e non docente, che vi opera, così come il cardine dell'educazione sta nella relazione. Le inseganti delle scuole di Via Anglesio e di Via Cavagnolo hanno saputo dar vita ad un team ormai collaudato, dotato di un'esperienza e di una professionalità notevolissime: esse, ben consapevoli del valore e dell'importanza della formazione e dell'istruzione pre-scolastiche, hanno elaborato ed attuato progetti formativi di ampio respiro e ricchi di contenuti, in piena collaborazione con le scuole elemantari facenti parte dello stesso plesso.

Ci pare allora che la sopra citata decisione della Città di Torino implichi una sostanziale abdicazione dell'Ente locale alla sua predetta funzione di promotore della formazione dell'infanzia e si traduca in un indubbio impoverimento dell'offerta formativa in un'area che lo stesso Comune di Torino considera di "degrado urbano" e, contrariamente a quanto sostenuto dalla Divisione Servizi Educativi, in una sostanziale "discontinuità" pedagogica e didattica, nonchè infine nella incomprensibile disgregazione di gruppi di lavoro che vantano al loro attivo decenni di esperienze positive.

A ciò si aggiunga che le scuole per l'infanzia della Città di Torino garantiscono attualmente (grazie alla presenza di personale specializzato, ad esempio nei disturbi del linguaggio e della relazione o nella psicomotricità, e di insegnanti ed operatori di sostegno per i bambini portatori di handicap) un efficace sostegno alle famiglie, soprattutto a quelle che vivono l'esperienza della disabilità, unitamente ad una concreta possibilità di prevenzione del disagio. A differenza delle scuole statali, poi, le scuole comunali tutelano maggiormente i bisogni delle famiglie, sia perchè offorno i loro servizi per tutto l'anno e per un orario giornaliero prolungato, sia perchè non implicano costi aggiuntivi per il pre-scuola ed il dopo -scuola.

Per i motivi sopra esposti auspichiamo fermamente che la Città di Torino sospenda la procedura avviata per il passaggio allo Stato delle sopra indicate scuole.

Per meglio illustrare la nostra posizione, saremmo grati alle persone in indirizzo e, in particolare, all'Assessore ai Servizi Educativi della Città di Torino se volessero fissarci un appuntamento.

Restiamo in fiduciosa attesa e porgiamo i nostri migliori saluti.